La data de 16 septembrie 2025 la atelierul de formare „Bunăstarea copilului: de la teorie la practică”, ne-am reunit cu directorii adjuncți responsabili de procesul educativ și șefii Comisiilor Metodice „Consiliere și Dezvoltare personală”.
Am discutat cadrul normativ ce ține de bunăstarea elevilor (Instrucţiunea cu privire la mecanismul de cooperare intersectorială pentru prevenirea primară a riscurilor privind bunăstarea copilului, HG nr. 143/2018, Reperele metodologice privind completarea Fișei de observare a bunăstării copilului, ordinul 1352/2023, Plan comun de acțiuni al Ministerului Educației și Cercetării și al Ministerului Afacerilor Interne privind asigurarea securității elevilor în instituțiile de învățământ și prevenirea violenței între elevi, ordinul nr.473 din 29.08.2025), dar mai ales am subliniat că în centrul tuturor regulilor și documentelor stă copilul, cu emoțiile și nevoile lui. Ne-am oprit și asupra atitudinii cadrelor didactice, conștienți că ea are o putere decisivă asupra parcursului și stării de bine a elevilor.
Participanții au lucrat asupra Programului de activitate al directorului adjunct, analizând cum teoria se transformă în practici zilnice care sprijină dezvoltarea armonioasă a elevilor.
Credem că bunăstarea copilului începe cu respect, grijă și implicare – valori pe care școala le poate cultiva zi de zi. Acolo unde există empatie și atenție, copiii prind rădăcini și înfloresc.
Svetlana ISAICUL, Şefă Secţia management al curriculumului şi formare profesională
