Astăzi, 16 aprilie, a avut loc o ședință de lucru esențială în contextul pregătirilor pentru sesiunea de examene de absolvire a gimnaziului (clasa a IX-a). Obiectivul principal al întrunirii a fost verificarea riguroasă a materialelor de evaluare adaptate pentru elevii cu Cerințe Educaționale Speciale (CES), asigurându-ne că fiecare elev beneficiază de condiții optime și echitabile pentru a-și demonstra competențele dobândite. În cadrul ședinței s-a pus accent pe următoarele: s-a verificat corespondența dintre conținutul testelor și Planurile Educaționale Individualizate (PEI). Accentul a fost pus pe simplificarea sarcinilor conform metodologiei de examinare, fără a compromite obiectivele de evaluare fundamentale. Au fost revizuite elementele de formatare (fonturi mărite, spațieri adecvate, limbaj clar și concis) pentru a facilita parcurgerea testului de către elevi, reducând barierele de comunicare și procesare. Un punct important a vizat strategiile de suport pentru elevi în timpul examenului, astfel încât aceștia să fie încurajați să rezolve sarcinile cu încredere.
Procesul de pregătire a testelor pentru elevii cu CES este într-o etapă avansată și respectă normele în vigoare. Prin aceste acțiuni, instituția noastră își reafirmă angajamentul față de educația incluzivă, oferind șanse egale de succes fiecărui absolvent.
Evaluarea nu este doar despre rezultate, ci și despre respectarea parcursului individual al fiecărui copil.
Valentina ANDRIEȘ, specialistă principală, Secția management al curriculumului și formare profesională, Direcția Educație
